INTRODUCCIÓN

Los sismos, como fenómenos naturales son imprevisibles pero sus efectos pueden ser mitigados.

En el aula es el profesor quien debe asumir el manejo de la emergencia y ayudar a proteger a sus alumnos.

DURANTE EL SISMO

1. Para nuestra seguridad, después del terremoto del 27 de febrero, todos los edificios de la Universidad han sido revisados y declarados habitables, por lo que no presentan riesgos de colapsos.

2. Frente a un sismo, debe mantener la calma e indicar a los estudiantes que se ubiquen alejados de vidrios, muebles y otros objetos potencialmente cortantes.

3. Ante una réplica evite que los alumnos hagan abandono del aula de manera descontrolada. Los mayores accidentes ocurren por caídas, golpes o atropellos que son evitables.

4. Durante la clase, mantenga las puertas abiertas y muestre a sus alumnos las salidas de emergencia.

5. Si la réplica fuese más intensa y prolongada, guíe a sus alumnos hacia las zonas de seguridad del sector de aulas.

6. Quienes se encuentren en talleres y laboratorios deberán desenchufar máquinas o equipos, cortar suministros de gas, de calefactores y mecheros. Practique estas operaciones y si estima necesario designe a un alumno o persona encargada de cumplir estas tareas.

7. Durante la evacuación, profesores y alumnos deberán mantener la calma, evitando correr y gritar, a fin de prevenir situaciones de pánico individual y/o colectivo, que sólo complicarían aún más la emergencia.

8. Frente a un sismo de alta intensidad, permanecer unidos y ordenados en la zona de seguridad, esperando la señal o información del líder de emergencia. En ningún caso regresar a la sala de clases o laboratorio por su propia iniciativa.

DESPUÉS DEL SISMO

1. Cada profesor debe asegurarse que se encuentren todos los alumnos del curso a su cargo, informando las novedades y aguardando instrucciones.

2. No encienda fósforos, velas o elemento que generen llama abierta.

3. Si se requiere, ayude a tranquilizar a las personas afectadas.

4. Si hubieren heridos solicitar la atención del paramédico o policlínico de la sede, quien administrará los primeros auxilios y dispondrá, si fuese necesario, el traslado a un hospital.

5. Evaluar la situación vivida y el comportamiento observado en el sismo con el objeto de superar las debilidades y fallas.

RECOMENDACIÓN FINAL

Converse con sus alumnos la experiencia vivida durante el terremoto del día 27 de febrero. Permítales expresar sus emociones, conversar y tener gestos de solidaridad mitigan el dolor.

Si un alumno le manifiesta cierta necesidad material, envíelo a la Asistente Social de su carrera, en el Departamento de Bienestar Estudiantil.