9.1. En otras áreas internas
9.2. En otras áreas externas
La formulación, implementación y evaluación del proyecto de intervención son fases imprescindibles, sin embargo, en la actualidad se hace necesario ir más allá y también proveer de información al proceso acerca del impacto que la intervención pudo haber generado más allá de lo establecido en los objetivos.
En consecuencia, se debe revisar en qué áreas ha impactado el proyecto
9.1. En otras áreas internas
El impacto es evaluado en términos de efectos colaterales que genera un determinado proyecto en las áreas que no han sido, específicamente, intervenidas en el contexto de la institución escolar.
9.2. En otras áreas externas
El impacto es evaluado en términos de efectos colaterales que genera un determinado proyecto de intervención en la comunidad en que está inserta el establecimiento educacional o institución educativa.
Propuesta de Actividades:
• Identificar posibles áreas o ámbitos de impacto del proyecto
• Evaluar los niveles de impacto, generando los instrumentos pertinentes |
